課程介紹
知識:
1. 掌握職場日語基礎文法與句型運用
2. 能以日語表達需求、請求、許可、義務等職場常見溝通情境
3. 具備基礎職場對話與應對能力,提升實務溝通與日檢N5-N4實力達的特性
技能:
1. 能於職場以日語進行基本溝通(需求、請求、回應)
2. 能運用關鍵句應對會議、出差、客戶互動等情境
3. 能以正確文法進行簡易對話與書寫,提升實務應用能力
學習成效:
1. 運用職場日語句型進行會議、出差與客戶溝通,完成基本對話任務 ,展現流暢且合宜的表達
2. 能運用學到的句型與溝通技巧,應對實際職場情境,例如解釋問題、提出建議或徵求許可。
3. 結合N5–N4語彙與句型,提升日檢應試能力並取得證照
授課教師
李淑鳳 老師
學歷:日本麗澤大學日文系
專長:日語溝通、觀光日文、初級日文、進階日文
教學內容
| 日期 |
時間 |
授課地點 |
教學內容 |
任課教師 |
|
2026-09-08
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:表達需求 •關鍵句1:表達對事物的需求-わたしは会議の資料がほしいです。(我想要開會資料) •關鍵句2:表達行動慾望- わたしはコピーしたいです。(我想要影印) •關鍵句3:表達移動的目的-わたしはここへ出張に来ました。(我是來出差的) •情境應用:今天想吃日本料理
|
李淑鳳
|
|
2026-09-15
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:動詞分類與動詞變化 •關鍵句4:指示表現-サンプルを送ってください。(請寄樣品給我) •關鍵句5:請求表現-すみませんが、コピー機の使い方を教えてください。(請教我如何使用影印機)
|
李淑鳳
|
|
2026-09-22
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞て形 •關鍵句6:提議表現- 資料を配りましょうか。(我來分發資料吧) •關鍵句7:現在進行式- 社長は今電話をかけています。(社長正在打電話) •情境應用:請停在世貿中心的前面
|
李淑鳳
|
|
2026-09-29
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞て形 •關鍵句8:徵求許可-会議の資料をもらってもいいですか。(我可以拿走開會資料嗎?) •關鍵句9:禁止表現-コピーしてはいけません。(禁止影印)
|
李淑鳳
|
|
2026-10-06
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞て形 •關鍵句10:表達婚姻、居住狀態-わたしは結婚しています。(我已婚)-わたしは台南に住んでいます。(我住在台南) •關鍵句11:表達職業狀態-わたしはTSMCで働いています。(我在台積電上班) •情境應用:和客戶聊聊家庭背景和工作拉近距離
|
李淑鳳
|
|
2026-10-13
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞て形 •關鍵句12:敘述兩個以上的行為動作-資料を準備して、取引先に説明して、契約内容を確認します。(準備資料,向客戶說明,並確認合約內容。) •關鍵句13:表達動作先後順序-電話をかけてから、相手を訪問します。(打過電話再去拜訪對方)
|
李淑鳳
|
|
2026-10-20
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用形容詞和名詞て形 •關鍵句14:大主詞和小主詞-課長は背が高いです。(課長個子很高) •關鍵句15:表達兩個以上的屬性說明-部長は頭がよくて、おもしろしです。(部長既聰明又風趣) •情境應用:請教我如何使用提款機
|
李淑鳳
|
|
2026-10-27
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞ない形 •關鍵句16:否定的請求表現-会議資料を持ち出さないでください。(請不要拿走開會資料) •關鍵句17:義務表現-来週までに出荷しなければなりません。(必須在下週之前出貨。)
|
李淑鳳
|
|
2026-11-10
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞ない形 •關鍵句18:無需承擔義務-領収書は提出しなくてもいいです。(無須提交收據) •關鍵句19:下達最後通牒-今週金曜日までに報告書を提出してください。(請在本周五前提交報告書) •情境應用:明天得去東京出差
|
李淑鳳
|
|
2026-11-17
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞辞書形 •關鍵句20:能力表現-わたしは日本語で手紙を書くことができます。(我會用日文寫信) •關鍵句21:詢問興趣-趣味は何ですか。(您的興趣是甚麼?)
|
李淑鳳
|
|
2026-11-24
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞辞書形 •關鍵句20:能力表現-わたしは日本語で手紙を書くことができます。(我會用日文寫信) •關鍵句21:詢問興趣-趣味は何ですか。(您的興趣是甚麼?)
|
李淑鳳
|
|
2026-12-01
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞た形 •關鍵句23:表達過去經驗 -新製品の企画に参加したことがあります。(我曾經參與新商品的企劃) •關鍵句24:動作舉例-経理部では、請求書を処理したり、予算を管理したりします。(在會計部,我們會處理帳款,也會管理預算等等)
|
李淑鳳
|
|
2026-12-08
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
•主題:應用動詞た形 •關鍵句25:描述事物和狀態的變化-競争が厳しくなりました。(競爭變得激烈了) •情境應用:我曾經減肥過
|
李淑鳳
|
|
2026-12-15
(週二)
|
18:30
~
21:30
|
教學研究大樓
T0105 數位教室
|
N5、N4語彙加強與文法解析
|
李淑鳳
|
上課資格
學 歷:不限
年 齡:年滿15歲以上
資格條件:日語N5程度,已習得五十音,並具備簡單基礎日語能力(肯定、否定表現;過去及非過去表現)
本計畫補助對象為年滿15歲以上,具就業保險、勞工保險或農民健康保險被保險人身分之在職勞工,且符合下列資格之一:
(一)具本國籍。
(二)與中華民國境內設有戶籍之國民結婚,且獲准居留在臺灣地區工作之外國人、大陸地區人民、香港居民或澳門居民。
(三)符合入出國及移民法第16條第3項、第4項規定取得居留身分之下列對象之一:
1.泰國、緬甸地區單一中華民國國籍之無戶籍國民。
2.泰國、緬甸、印度或尼泊爾地區無國籍人民,且已依就業服務法第五十一條第一項第一款規定取得工作許可者。
(四)跨國(境)人口販運被害人,並取得工作許可者。
前項年齡及補助資格以開訓日為基準日。