課程介紹
***長照繼續教育積分20分***
長照2.0計畫要求相關從業人員六年內需完成120分專業課程等繼續教育積分要求。身障核心訓練20小時課程為長照從業人員從事長照工作一定要修課的必要課程。
授課教師
◎ 黃毅晨老師
學歷：南華大學 生死所
專業領域：社會工作，長照相關
◎ 蘇思憓老師
學歷：高雄醫學大學 護理系
專業領域：基護、內外、急重症、老人(照服員訓練、失智、身心障礙、精神障礙、復能)、社區、安寧緩和、感染控制、職業安全、消防、實證護理、行政管理、品管、文獻搜尋、個案報告書寫
◎ 吳宣瑩老師
學歷：國立交通大學 教育研究所諮商組
專業領域：情緒與壓力調適、人際關係與溝通技巧、家庭關係、親子互動、性別與親密關係議題、生涯發展探索、醫療與健康諮商
教學內容
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時間 |
授課地點 |
教學內容 |
任課教師 |
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2024-06-22
(週六)
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09:00
~
12:00
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教學研究大樓
T0508 數位教室
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職業安全與衛生：詳細了解如何在照顧過程中確保自身和受照顧者的安全與健康，課程摘要包括以下方面：
1. 防止受傷和事故：學習適當的姿勢和技巧，以減少舉重、轉移受照顧者時的風險，並確保安全使用家庭照顧設備和工具。
2.感染控制與衛生：了解如何預防感染的傳播，包括適當的手衛生、清潔和消毒程序，以確保居家環境的衛生和健康。
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黃毅晨
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2024-06-22
(週六)
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13:00
~
16:00
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教學研究大樓
T0508 數位教室
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身心障礙者居家照護服務的課程專注於與身心障礙者的健康照護，旨在提供照護者所需的相關知識和技能，以確保身心障礙者的身心健康。課程內容包括：
1. 家屬照護壓力辨識：家屬扮演著照護者的重要角色，他們常常面臨著極大的壓力和負擔。課程將著重於教導照護者如何辨識和處理照護過程中可能出現的壓力和焦慮，並提供有效的應對策略和支援資源。
2. 身障者心理健康：了解身心障礙者可能面臨的心理健康問題，如抑鬱、焦慮、自尊心問題等。課程將介紹如何識別這些問題的跡象，以及提供相應的心理支持和幫助，以促進身心障礙者的心理健康。
3. 睡眠健康：睡眠是身心健康的重要組成部分，但身心障礙者可能面臨著睡眠問題，如失眠、睡眠呼吸暫停等。課程將提供有關睡眠健康的知識，包括睡眠習慣、睡眠環境、睡眠障礙的處理等，以幫助身心障礙者改善睡眠品質。
這些課程將有助於提高照護者對身心障礙者的健康照護水平，同時增強他們對照護過程中可能出現的挑戰的認識和應對能力。通過提供相應的支持和資源，我們可以共同努力，確保身心障礙者獲得全面的照護和支持，享有高品質的生活。
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吳宣瑩
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2024-06-23
(週日)
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08:00
~
10:00
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教學研究大樓
T0508 數位教室
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與身心障礙者溝通互動課程內容，旨在幫助照護者建立與服務對象之間良好的溝通技巧與互動方式，提升彼此間的理解與信任。課程內容摘要如下：
1. 溝通基礎：介紹有效溝通的基本原則，包括尊重、理解、和善以及積極的表達方式。服務員將學習如何以尊重的態度傾聽、表達自己的想法，並理解服務對象的需求和感受。
2. 非語言溝通技巧：學習非語言溝通的重要性，如肢體語言、面部表情和姿態。了解如何運用這些非語言信號來加強溝通，增進彼此的理解和親近感。
3. 傾聽技巧：培養良好的傾聽技巧，包括主動傾聽、理解對方的立場和感受，並能夠提供適切的回饋和支持。這有助於建立信任關係，並促進有效的溝通。
4. 解決衝突：介紹解決衝突的方法和技巧，包括溝通、尋找共同點、尊重對方意見、以及尋求妥協。服務員將學會如何處理服務對象可能出現的不同意見和衝突，以及促進良好的解決方式。
5. 情緒支持：學習如何有效地處理服務對象可能出現的情緒波動，包括焦慮、沮喪或憤怒。服務員將學會提供情緒支持、安慰和理解，並能夠適時地尋求專業協助。
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黃毅晨
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2024-06-23
(週日)
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10:00
~
12:00
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教學研究大樓
T0508 數位教室
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本課程宗旨在介紹，日常生活支持的基礎概念，課程內容涵蓋有：1.身心障礙者常見生活照護議題。2.生活照護議題的因應。3.常見照護策略。除教導長期照顧服務人員上述常見生活照護議題、因應與策的知能，提升其專業認知外，亦善用各類身心障礙者之案例分享，協助釐清各類身心障礙者照顧疑問與困境，讓長期照顧服務人員照護身心障礙個案能更得心應手，不畏懼照護此類個案，提升照護自信，增加照護品質，進而提升個案/家屬滿意度。
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蘇思憓
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2024-06-23
(週日)
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13:00
~
17:00
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教學研究大樓
T0508 數位教室
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身心障礙者常見生活照護議題。2.生活照護議題的因應。3.常見照護策略。除教導長期照顧服務人員上述常見生活照護議題、因應與策的知能，提升其專業認知外，亦善用各類身心障礙者之案例分享，協助釐清各類身心障礙者照顧疑問與困境，讓長期照顧服務人員照護身心障礙個案能更得心應手，不畏懼照護此類個案，提升照護自信，增加照護品質，進而提升個案/家屬滿意度。
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蘇思憓
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2024-06-30
(週日)
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09:00
~
12:00
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教學研究大樓
T0508 數位教室
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本課程旨在介紹，正向行為支持的基礎概念，課程內容涵蓋：1.行為的三級預防。2.因應行為事件與安全措施。3.行為支持工作的階段與風險管理。4.行為診斷。5.行為策略使用的重要原則。6.行為支持常用策略。除教導長期照顧服務人員如何運用正向行為支持於身心障礙者的認知，亦善用臨床實務演練，協助釐清照顧疑問與困境，讓其照護此類個案能更得心應手，不畏懼照護個案，提升照護自信，增加照護品質，進而提升個案/家屬滿意度。
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蘇思憓
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2024-06-30
(週日)
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13:00
~
16:00
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教學研究大樓
T0508 數位教室
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本課程旨在介紹，正向行為支持的基礎概念，課程內容涵蓋：1.行為的三級預防。2.因應行為事件與安全措施。3.行為支持工作的階段與風險管理。4.行為診斷。5.行為策略使用的重要原則。6.行為支持常用策略。除教導長期照顧服務人員如何運用正向行為支持於身心障礙者的認知，亦善用臨床實務演練，協助釐清照顧疑問與困境，讓其照護此類個案能更得心應手，不畏懼照護個案，提升照護自信，增加照護品質，進而提升個案/家屬滿意度。
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蘇思憓
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